——江陰市舉行第一批次學校結項總結和第二批次項目推進會議

12月29日，市教育信息化與裝備服務中心組織召開了“江陰市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”工作視頻會議。會議由江陰市信息技術教研員祁小明老師主持，全市第二批次57所項目學校的分管校長、項目負責人以及學科教研組長參加了會議。

江陰市人民政府教育督導室劉開主任作了題為《提升信息化應用能力，助力教育高質量發(fā)展》的培訓工作總結。劉主任指出，2021年我市第一批25所學校的3237位教師參加了培訓，均通過江陰市級結項考核。結項考核得分較高的學校有實驗小學96分，澄江中心小學96分，顧山實驗小學95分。2022年，我市第二批57所學校5370位教師即將進入線下培訓階段，劉主任對下一階段的培訓工作作出明確指示：線下培訓是綜合性很強的學習活動，需要學校多個部門分工合作，協(xié)調完成；學校要明確內部分工，各校分管校長務必高度重視，親自抓好這項工作。劉主任還強調，要把各校的智慧校園建設與能力提升創(chuàng)新培訓結合起來，破解教育教學重難點問題，助力學校高質量發(fā)展。

培訓項目整校如何推進？教研組在項目推進如何發(fā)揮作用？省市教師教育平臺如何結項？面對信息技術應用能力提升工程2.0中的難點與痛點問題，第一批結項優(yōu)秀學校做了經(jīng)驗總結與分享。首先顧山實驗小學的李琴老師分享了講座《有效整合資源，切實提高素養(yǎng)》，她從組建團隊、能力選點、融合研修、成果展現(xiàn)等幾個方面介紹了學校在項目整體推進過程中的做法。接下來，澄江中心小學的陸信老師作了題為《基于教研組的信息技術2.0項目推進策略》的經(jīng)驗介紹，他依據(jù)考核條例，從學科的角度，總結了在項目推進過程中如何發(fā)揮教研組的作用。最后，陸橋實驗小學的夏鋒老師向大家介紹了無錫市教師培訓平臺的功能和使用方法，并根據(jù)江蘇省教師教育平臺的結項考核體系，逐條進行詳細的闡釋解讀，為培訓活動的開展和結項指明了方向。

祁小明老師在活動總結時強調，信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)。按照《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（教師【2019】1號）的總體部署，到2022年，江陰要以整校推進的形式完成全市教師信息技術能力提升工程2.0的培訓。他希望各學校要以此次培訓為契機，進行基于信息技術開展跨學科教學、智能化教育的課題研究，助力全市智慧學校建設應用水平提升。