為進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高青年教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，市教師發(fā)展中心初中教育研訓(xùn)室于3月9日至10日在江陰市祝塘第二中學(xué)和江陰市第一初級(jí)中學(xué)組織舉辦了初中道德與法治青年教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。

來(lái)自全市各校的22位優(yōu)秀青年教師同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)風(fēng)采。參賽教師以培育學(xué)生的核心素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極創(chuàng)新教學(xué)方式，嘗試議題式教學(xué)，優(yōu)化案例教學(xué)，推進(jìn)體驗(yàn)式教學(xué)，強(qiáng)化課程實(shí)踐，課堂活潑多樣，氣氛輕松愉悅。此次教學(xué)比武有效地促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)，取得了顯著的教學(xué)效果。

賽后，選手們表示收獲滿滿，感悟頗多。南菁實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊潔老師這樣說(shuō)：“一次比賽是成長(zhǎng)也是考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的能力，考驗(yàn)我們的心態(tài)，這需要我們有強(qiáng)大的心態(tài)來(lái)面對(duì)，迎難而上才能破繭成蝶。”夏港中學(xué)吳艷老師說(shuō)：“每次磨課我都要靜下心來(lái)反思自己的課堂，反思其中的得與失。只有在反思中，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，減少缺憾。”利港中學(xué)蔣曉涵老師認(rèn)為，“回想此次大比武歷程，可用“壓力—挑戰(zhàn)—收獲—成長(zhǎng)”四個(gè)階段來(lái)概括。壓力與動(dòng)力并驅(qū)，讓我在一次次‘被沖擊’中得到歷練，獲得成長(zhǎng)。”長(zhǎng)山中學(xué)曹思琪老師說(shuō)：“成長(zhǎng)無(wú)止境，一次比賽就是一次歷練，一次重塑，一次積淀，它將內(nèi)化為我教育路上的每一個(gè)踏實(shí)的腳印。”

此次課堂教學(xué)比武活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，是全市初中道德與法治學(xué)科青年教師教學(xué)的一次大練兵，也推進(jìn)了課堂教學(xué)研討的深入開展，為道德與法治學(xué)科教研注入了生機(jī)和活力。市教師發(fā)展中心初中道德與法治研訓(xùn)員陳海洲老師希望全市青年教師以此為契機(jī)，內(nèi)化新課程理念，提高解讀教材、了解學(xué)情、設(shè)計(jì)教案、駕馭課堂的能力，本著“比武即學(xué)習(xí)，過(guò)程即培訓(xùn)，參與即成長(zhǎng)”的精神，進(jìn)一步關(guān)注課堂、研究課堂、關(guān)注學(xué)生、研究學(xué)法，建立新的教學(xué)觀、師生觀，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。